공지
77개의 글이 있습니다
-
[소담소담 No.3] ‘교사로 산다는 것’ 아버지와 딸, 김활현 & 김정아 선생님과의 만남
Interviewer. 김명진 소담소담 독자 여러분, 지난해 잘 정리하시고 새 마음으로 2014년 지내고 계신지요? 소담소담 스물아홉 번째 만남을 계획하고 진행하다 보니 어느새 2014년 새해가 밝았습니다. 2013년은 언제나 그랬듯이 말도 많고 탈도 많았습니다. 하지만, 끊이지 않는 사회의 갈등이야말로 우리 사회가 더 나은 미래로 나아가고 있다는 분명한 반증이 아닐까요? 우리 아이들의 교실도 마찬가지일 텐데요, 학생과 학부모, […]
-
[소담소담 No.2] 청소년기 푸른 색 마침표를 찍은, 예지 & 다희와의 만남
Interviewer. 김명진 또 한 해가 저물어 갑니다. 한 살을 더 먹을 때가 되니, 여기저기서 유독 짙은 한숨 소리가 들리기 시작합니다. 그런데 지금, 그 한 살을 얼른 더 먹고 싶어서 군침을 꿀떡꿀떡 삼키는 도깨비들이 있습니다! 누구냐고요? 에… 그건 바로… 청소년 계의 말년병장, 구(舊) 고3 상전들입니다. 이제 곧 고등학교를 졸업하고 성인(成人)으로 설레는 첫발을 내딛을 우리의 […]
-
[2018_자체연구] 초등학생의 교과 어휘력 격차
제목 초등학생의 교과 어휘력 격차 – 거주환경과 가정 배경 등에 따른 차이를 중심으로 – 작성자 교육을바꾸는사람들 부설 21세기교육연구소 내용 <연구진> 연구책임자 : 이종태(21세기교육연구소 소장) 공동연구자 : 이찬승(교육을바꾸는사람들 대표) 구수경(21세기교육연구소 선임연구원) 최지명(연세대학교 박사과정) <목차> I. 서론 1. 연구의 필요성 및 목적 2. 연구 내용 3. 연구방법 및 설계 II. 이론적 배경 […]
-
[2018_자체연구] 유아의 언어발달에 대한 종단연구
제목 모의 취업 여부에 따라 구분한 각 집단에서 모의 언어자극행동이 유아의 언어발달에 미치는 종단적 영향 연구 작성자 교육을바꾸는사람들 부설 21세기교육연구소 내용 <연구진> 연구책임자 : 김태균(21세기교육연구소 연구원) <목차> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적 배경 1. 유아의 수용언어 검사도구 소개 2. 유아의 수용언어발달 현황 3. 유아의 수용언어발달에 영향을 미치는 주요 요소 Ⅲ. […]
-
[2017_위탁연구] 모두를 위한 학습을 향한 다변화 수업
제목 모두를 위한 학습을 향한 다변화 수업 작성자 교육을바꾸는사람들 부설 21세기교육연구소 내용 <연구진> 연구책임자 : 홍완기(전국영어교사모임 고문) 공동연구자 : 이동현(서울 구일고등학교 교사) 고창규(경기 송현고등학교 교사) 강승연(울산 남목고등학교 교사) <목차> A. 종합 개요 1. 용어 선택 : 개별화 수업보다는 다변화 수업 2. 다변화 수업을 지탱하는 기둥: 철학, 학생 알기와 수업 전략 3. […]
-
[2015_자체연구] 『학습부진에 대한 재정의(redefinition) 및 이에 따른 실태파악』 연구
제목 『학습부진에 대한 재정의(redefinition) 및 이에 따른 실태파악』 연구 작성자 교육을바꾸는사람들 부설 21세기교육연구소 내용 <연구진> 연구책임자 : 김태균(21세기교육연구소 연구원) <목차> Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성 및 목적 Ⅱ. 이론적 배경 1. 해외 주요국의 평정체계 2. 기초학력보장정책 전개과정 3. 기초학력보장정책의 주요 내용 4. 학습부진아에 대한 개념 정의 Ⅲ. 연구 내용 […]
-
[2015_위탁연구] 국가교육과정 개정 체제 개선
제목 국가교육과정 개정 체제 개선 – 단기 잦은 개정에서 장기 안정 개선으로 작성자 교육을바꾸는사람들 부설 21세기교육연구소 내용 <연구진> 연구책임자 : 홍후조(고려대학교 교수) <목차> 1.개정의 공과 2.개정의 본질 3.외국의 개정 4.잘된 개정의 특징 5.개정의 개선 6.개정이 잘 되려면 <논의와 과제>
-
[2015_위탁연구] 교육에서 평가정책의 역사와 미래
제목 교육에서 평가정책의 역사와 미래 – 표준화시험을 중심으로 작성자 교육을바꾸는사람들 부설 21세기교육연구소 내용 <연구진> 연구책임자 : 이윤미(홍익대학교 교수) <목차> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 연구 요약: 표준화시험에 대한 역사적 재조명 – 한국교육에의 시사점 1. 서론 2. 미국에서 표준화시험의 역사적 전개 3. 주요 쟁점: 찬반 논쟁 4. 결론: 한국교육현실에 대한 시사점 Ⅲ. […]
-
[2014_위탁연구] 학생의 학업성취도 평가 정책의 현실과 미래
제목 학생의 학업성취도 평가 정책의 현실과 미래 작성자 교육을바꾸는사람들 부설 21세기교육연구소 내용 <연구진> 연구책임자 : 김신영(한국외국어대학교 교수) 공동연구원 : 김용련(한국외국어대학교 교수) 이현숙(건국대학교 교수) 연구조원 : 안영은(건국대학교 석사과정) <목차> I. 서론 가. 연구의 필요성 및 목적 나. 연구의 내용 1. 선행 연구 고찰 2. 학교교육과 학생평가 개념 및 동향 분석 3. 학생평가의 […]
-
[2014_위탁연구] 교사와 학교를 움직이기 위한 ‘평가’ 정책 고찰
제목 교사와 학교를 움직이기 위한 ‘평가’ 정책 고찰 작성자 교육을바꾸는사람들 부설 21세기교육연구소 내용 <연구진> 연구책임자 : 김재웅(서강대학교 교수) 공동연구원 : 박상완(부산교육대학교 교수) 연구조원 : 이영신(서울대학교 석사과정) <목차> I. 서론 1. 연구의 필요성 및 목적 2. 연구의 내용 및 방법 II. 평가의 두 가지 관점에 비추어 본 교사평가 및 학교평가 1. […]