교육을바꾸는사람들

연구책임자 : 김신영(한국외국어대학교 교수)

공동연구원 : 김용련(한국외국어대학교 교수)

이현숙(건국대학교 교수)

연구조원 : 안영은(건국대학교 석사과정)

<목차>

I. 서론

가. 연구의 필요성 및 목적
나. 연구의 내용

1. 선행 연구 고찰
2. 학교교육과 학생평가 개념 및 동향 분석
3. 학생평가의 운영현황과 문제점 분석
4. 학업성취도평가의 개선 방향과 향후 정책과제 도출

다. 연구의 방법

1. 문헌연구
2. 설문조사 및 심층면담
3. 관계전문가 자문 및 협의
4. 국내외 사례 연구
5. 통계분석

II. 학교교육과 학생평가

가. 학생평가에 대한 개념적 접근

1. 학생평가의 본질적 기능
2. 학생평가의 목적과 결과해석
3. 교사의 학생평가 전문성

나. 사회적 변화 요구와 학생평가의 현실

1. 대학입시 정책에 따른 학생평가의 변화
2. 학교교육의 패러다임 변화
3. 학교유형의 다양화
4. 학생평가의 현실과 발전방향

다. 학생평가와 대입평가에 적용되는 가치적 기준에 대한 비판적 접근

1. 학생 성장을 위한 평가와 선발을 위한 평가
2. 통합적 역량을 위한 평가와 단편적 지식을 위한 평가
3. 배움중심 평가와 경쟁중심 평가
4. 교사 전문성에 기초한 평가와 표준화된 평가

III. 학생평가의 운영현황과 문제점

가. 학생평가에 대한 교사의 인식과 실천

1. 교사의 학생평가에 대한 인식과 실천에 대한 설문조사의 대상과 내용
2. 교사의 학생평가에 대한 인식과 실천에 대한 설문조사 결과의 분석

나. 교실내 학생평가의 운영현황과 문제점

1. 수업과 연계된 평가의 운영 실태
2. 교실내 평가의 내실화를 위한 교사 지원 현황

다. 내신평가와 학교생활기록부의 발전 방향

1. 내신 평가의 변화와 발전방향
2. 학교생활기록부 기재 내용의 변화와 발전방향

라. 대학수학능력시험의 문제점과 발전 방향

1. 학교교육과 대입전형의 선진화
2. 대학수학능력시험의 변화 과정
3. 대학수학능력시험의 문제점과 현안과제
4. 대학수학능력시험의 개선방향

마. 학생평가의 개선 지원 방안

1. 국내외 학생평가 우수사례 탐색
2. 교사의 학생평가 전문성 확보 방안

Ⅳ. 학업성취도평가의 개선 방향과 향후 정책과제

가. 학생평가 개선 방향

1. 교실내 학생평가의 질 관리에 대한 재개념화
2. 학생수준 학생평가 질 관리 체제의 확립 및 교사수준의 학생평가 운영체제
3. 학습활동에 대한 지속적인 평가에 의한 종합적 이해와 판단
4. 교사의 평가전문성 신장을 위한 교사 학습조직의 활성화
5. 학생평가 결과에 대한 교사, 학생, 학부모의 상호의사소통 기회 정례화
6. 학생평가에 대한 교육청별 평가자문 전담부서와 수석 평가전문교사제 설치
7. 학교정보공시제의 활용을 통한 학생평가체제의 질 관리 강화

나. 학생평가 개선을 위한 정책적 제안

1. 성취평가제의 효율적 활용
2. 학교생활기록부 기록의 내실화
3. 대입전형과 학교평가의 연계성 확보
4. 교사들의 평가적 역량 제고

참고 문헌

부 록