교육을바꾸는사람들

– 표준화시험을 중심으로

연구책임자 : 이윤미(홍익대학교 교수)

<목차>

Ⅰ. 서론 

Ⅱ. 연구 요약: 표준화시험에 대한 역사적 재조명 – 한국교육에의 시사점

1. 서론
2. 미국에서 표준화시험의 역사적 전개
3. 주요 쟁점: 찬반 논쟁
4. 결론: 한국교육현실에 대한 시사점

Ⅲ. 미국에서 표준화시험의 형성과 전개 

1. 공교육의 확대와 표준화시험의 형성
2. 계량심리학, 과학적 경영과 표준화시험
3. 표준화시험에 대한 반대와 재강화
4. 표준화시험과 책무성의 결합
5. 교육과정과 학생평가 패러다임
6. 평가일반과 평가학의 전개

Ⅳ. 미국에서 표준화시험을 둘러싼 논란: 옹호와 저항

1. The tyranny of testing(1962)- 표준화시험 비판의 고전
2. 찬반 양론의 대립
3. 비판 입장
4. (재)옹호 입장
5. 대안의 모색

Ⅴ. 표준화시험 적용의 국가별 사례: 프랑스, 독일, 일본

1. 표준화시험 적용의 맥락
2. 각 국별 사례

가. 프랑스
나. 독일
다. 일본

Ⅵ. 주요 쟁점 및 정책적 시사점

1. 요약
2. 주요 쟁점
3. 한국 교육현실에 대한 시사점과 변화의 방향

부록1: 미국에서의 표준화시험 – 대학입시와 학력평가

참고문헌