[2015_자체연구] 『학습부진에 대한 재정의(redefinition) 및 이에 따른 실태파악』 연구
| 제목 | 『학습부진에 대한 재정의(redefinition) 및 이에 따른 실태파악』 연구 |
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| 작성자 | 교육을바꾸는사람들 부설 21세기교육연구소 |
| 내용 | <연구진>
연구책임자 : 김태균(21세기교육연구소 연구원)
<목차>
Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경 1. 해외 주요국의 평정체계 2. 기초학력보장정책 전개과정 3. 기초학력보장정책의 주요 내용 4. 학습부진아에 대한 개념 정의
Ⅲ. 연구 내용 및 방법 1. 연구문제 2. 연구방법 및 데이터 소개
Ⅳ. 연구결과 1. 기초학력 이하 학생 현황 2. 기초학력 이하 학생 비율에 영향을 미치는 요인
Ⅴ. 결론
참고문헌 |