저널 [교육 제4의 길_no.311] 2026년 5월 21일
| 2026년 5월 21일 제 311호 |
| 【발행인 칼럼】은 교육의 근본을 묻는 담론이 사라진 이유를 살펴보며, 그것을 되살리는 출발점을 확인합니다. 【천자문】은 현장학습 기피 논란이 현재대로 충실한지 묻고 있습니다. 【기획】에서는 중앙의 정책들이 학교 현장에서 어떠한 반응을 불러오고 있는지 선생님들의 글로 확인합니다. 【연재】에는 1960년대 이후 등장한 학력주의가 계층 형성은 물론 차별과 상징적 폭력이란 그늘도 만들었음을 살펴보는 오성철 교수의 칼럼이 있습니다. 【교육논변】에는 (1) 교육청 예산 활용의 실태와 문제점을 살펴보면서 예산을 대하는 태도를 근본적으로 바꾸도록 촉구하는 글, (2) 영유아교사의 교권 침해 문제가 심각해진 지는 오래지만 사회의 잘못된 인식 탓에 개인이 감내할 문제로 묻혀 왔음을 지적하는 글, (3) AI의 반응에는 사회적 편향이 내재해 있으므로 올바른 활용을 위해 비판적 사고를 갖춰야 한다고 주장하는 글, (4) 일부 청소년들의 혐오와 조롱 현상을 진단하면서 청소년 스스로 시민성과 애도의 언어를 기를 수 있도록 어른과 교육이 그 토양을 마련해야 한다고 제안하는 글이 있습니다. |
발행인 칼럼
이찬승_ 교육을바꾸는사람들 대표
천자문 : : 1,000자 정도로 적는 물음
편집실_ <교육 제4의 길> 편집진
기획 : : 정부 정책이 학교 현장에 가져오는 반응
이정열_ 부산 정관고등학교 교사
스마트폰 금지법이 던진 질문, 현장이 찾은 명쾌한 해답
구제원_ 광주 새별초등학교 교사
김상규_ 초등학교 늘봄전담실장
연재 : : 주요 논제나 이슈를 깊고 면밀하게 논의
오성철_ 서울교육대학교 교수
교육논변 : : 공정한 교육을 지향하는 다양한 색깔의 평론
학교와 교육자치를 흔드는 교육청 예산 활용 방식, 이대로 괜찮은가?
홍섭근_ 교육정책디자인연구소 연구위원
김병만_ 경남대학교 교수
AI를 믿으십니까? : AI 편향에 대한 비판적 사고 교육
이현웅_ 서울대학교 강사
김덕년_ 경기도지속가능발전협의회 교육위원장
<교육 제4의 길> 편집진
편집실
<교육 제4의 길> 편집실에서는 논급이 필요하다고 여기는 사안에 대하여 적절한 형식으로 의견을 내고 있습니다.