교육 칼럼
칼럼 검색1024개의 칼럼이 있습니다
-
[기획칼럼 – ‘2028 대입제도’] ‘문과 침공’ 논란이 가져오는 정책 실패의 기시감
이과생의 ‘문과 침공’이 큰 사달이라고 수능 논란이 거세다. 문과 침공의 이슈가 중요한 정책의제로 떠오를 징후이다. 이 글은 문과 침공 논란이 앞으로 예상되는 대입제도 개편을 오도할 수 있다고 경고하고 있다. 문과 침공이란 문제의식이 오류와 과장을 품고 있고, 그것을 둘러싼 논란은 피상적이고 근시안적으로 흐르고 […]
-
교육전문대학원 도입은 실현될 수 있을까?
“교육전문대학원 도입은 오해와 억측만 낳고 서로의 이해관계 대립 속에 갈등만 확산시킬 가능성이 크므로, (중략) 임용고사와 양성과정 개편을 먼저 이야기하고, 교전원을 하나의 방법으로 넣을 필요가 있다.” (본문 발췌) 들어가며 교육부는 2023년 주요 업무 추진계획에서 교육개혁 중 하나로 교육전문대학원(이하 교전원) 도입 계획을 밝혔다. 중앙 정부 차원의 교육개혁에 대한 구상으로, 초·중등 교육개혁의 […]
-
‘포스트 유아교육발전 기본계획’을 기대하며…
“필자는 유아교육발전 기본계획의 성과와 한계를 살펴보고, ‘포스트 유아교육발전 기본계획’에 대한 논의가 필요하다는 생각을 했다. 제3차 유아교육발전 기본계획 수립을 기대하며 몇 가지 의견을 더하고자 한다.” (본문 발췌) 새해가 밝았다. 어제와 같은 오늘이지만, 해가 바뀌면 무엇인가 특별하게 느껴진다. 새해 다짐을 통해 새로운 목표를 가져보게 되고, 희망찬 메시지를 전하기도 한다. 교육부에서도 연두 업무보고를 통해 우리나라 교육의 […]
-
[핀란드교육③] 핀란드 역량교육의 운영 실태와 성과
“이번 칼럼에서는 21세기 학생 및 교사 역량 발달을 지원하는 핀란드의 교육과정과 역량 교육 운영의 실제(통합학습 모듈과 학습 환경의 변화) 및 그 시사점에 대해 이야기하고자 합니다.” (본문 발췌) […]
-
[특집중계] 국제바칼로레아(IB)의 도입으로 인한 ‘득과 실’은 무엇인가?
※ 본 내용은 2022년 교육개발 겨울호(통권 225호)에 게재된 홍영일 서울대학교 사화과학연구원이 집필한 「국제바칼로레아(IB) 국내 도입의 장점과 문제점」의 주요 내용을 발췌 정리한 것입니다. 또한 그에 대한 원본 파일도 함께 첨부하오니, 참고가 되시길 바랍니다. 2019년 […]
-
[기획칼럼 – ‘2028 대입제도’] 학교에서 입시 위주 교육은 어떻게 버젓해질 수 있게 됐나?
과거 학교에서는 입시 위주 수업을 쉬쉬하며 했었지만, 이제는 버젓이 한다. 지난 글에서 입시 위주 교육의 폐해를 이야기한 데 이어, 이번 글에서는 그런 ‘교육’이 거리낌 없이 자행될 수 있게 된 경위를 살펴보았다. 학교 교육을 개혁하고 발전시키겠다는 명분으로 추진된 정책들이 정작 […]
-
우리 스스로 하나씩 쌓아가는 희망
“지난해를 기억하며 미소 지을 일은 떠오르지 않습니다. 올해는 달라졌으면 좋겠습니다.” / “우리의 도움으로 누군가 성장할 수 있으면 그게 희망 아닐까요. 그렇다면 희망은 우리 곁에 있습니다.” (본문 발췌) 시간은 있는 듯 없는 듯, 흐르는 듯 […]
-
[기획칼럼 – ‘2028 대입제도’] 입시 위주 교육에 승자는 없다.
[기획칼럼 – ‘2028 대입제도’] 이 기획칼럼은 ‘2028학년도 대입제도 개편’을 다루며, 격주로 연재합니다. 구태에 갇힌 ‘개편’ 담론을 비판하고, 새로운 공론의 길을 제안하고자 합니다. 교육을 ‘술책의 게임’으로 전락시켜 온 대입제도를 되짚으며, 학교와 교육의 의미도 재조명하고자 합니다. [요약] ‘입시 위주 교육’이 학생들에게 실지로 어떤 교육이 되는지 간략히 정리했다. 지난 글에서 그런 교육의 문제에 대해 운을 뗀 […]
-
고경력 교사들은 왜 학교를 떠나려고 할까?
고 경력 교사의 위상과 현실 어느 조직이나 경력자는 있다. 경력자는 그 조직에서 오랜 기간 근무하면서 많은 노하우를 가지고 있고, 조직의 유지에 있어 중추적인 역할을 수행하며 그 조직의 성격을 대변하기도 한다. 경력자들에 대한 대우는 그 조직의 성패를 좌우하는 중요한 기준이기도 하다. 경력자가 되기까지 많은 시간과 노력, 관련된 경험과 노하우가 축적되어 있기 때문에 아무나 대체할 수 […]
-
전문가인 교사의 성인 학습자적 특성을 고려한 1:1 수업 성찰 프로그램 도입과 수석교사 직무지침의 명료성
이 글은 교육부와 한국교원대학교 융합교육연구소가 공동주관한 ‘수석교사 역할 강화를 통한 수업교육 전념 여건 조성’ 4차포럼 자료집에 게재한 글을 편집한 것입니다. < 목 차 > 1. 1:1 수업 성찰 프로그램 도입 배경 2. 1:1 수업 성찰 프로그램 도입 과정 3. 1:1 수업 성찰 프로그램 진행 내용 4. 마무리 및 제언 1. 1:1 수업 […]