교육 칼럼
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예비교원을 위한 한국형 사회정서교육의 필요성
교사는 사회정서교육을 이끌어 가는 교육자인 동시에 역할 모델입니다. 그래서 이 글은 예비교원 양성과정의 단계에서부터 사회정서역량을 키워줄 것을 강조합니다. […]
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삶의 길은 하나뿐인가? ‘병렬 경로’를 여는 미국의 직업 및 기술 교육
“미국의 대학 진학률은 어째서 한국에 비해 낮은가? 진로와 진학이 동일시되는 한국 교육에서, 미국의 직업교육은 어떤 질문을 던지는가?” 본 칼럼에서는 미국 고등학교의 진로 다양화가 한국 교육에 주는 함의를 논의합니다. 한국에서 ‘진로’는 오랫동안 ‘진학’과 동일시되어 왔다. 특히 고등학교 교육은 대학 입시라는 단일한 목표를 향해 […]
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2025년 6월의 국내 주요 교육뉴스
<NEWS 목차> 1. ‘리박스쿨’ 추문 2. 교육정책에서 달라지고 있는 AI 이야기 3. 국정기획위원회 속 교육소식 4. 흔들리고 있는 고교학점제 5. 학생들 다시 스스로 목숨 끊어 1. ‘리박스쿨’ 추문 21대 대선을 앞두고 ‘리박스쿨’ 댓글 조작 의혹이 제기되었습니다. 이승만·박정희 전 대통령의 성을 따 간판을 내건 ‘역사교육’ 단체가 수년 전부터 보수 진영의 선거 승리를 위해 […]
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제1부: 사람들은 교육을 무엇이라고 생각하는가? – (1) 우화와 현실 : 교육의 허구성
이 시리즈는 지난번에 언급한 대로 프락시스적 관점에서 교육의 의미를 다시 생각해 보기 위한 글로서, 교육에 대한 기존의 생각(1부), 그러한 생각의 형성 과정(2부), 새로운 관점(3부)의 순서로 기술될 것이다. 제1부에서는 사람들이 지금까지 ‘교육’이라고 생각해 온 것들을 세 가지(통념, 신념, 개념)로 나누어 살펴볼 예정인데, 오늘의 글은 그 서문에 해당한다. 여기서는 교육이라는 이름의 관행과 제도가 갖는 허위와 기만성을 간략하게 […]
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학교 제도는 지배계급의 음모일까
이 글은 미국의 교육운동가 존 테일러 개토의 책을 세 권이나 낸 출판사의 대표로서, 일종의 ‘셀프 디스’ 성격을 띤 서평이다. 학교 제도에 대한 과도한 문제의식으로 음모론에 가까운 시각을 담은 책들을 연이어 출간했던 것은, 교육을 바라보는 시야가 좁고 공부가 부족했기 때문이었다. 『바보 만들기』를 비롯한 개토의 책이 학교교육의 문제를 꿰뚫어 보는 통찰을 담고 있긴 하지만, 그 또한 편견에 […]
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북유럽 교육 컨퍼런스: ‘미래의 교육’이 아닌 ‘교육의 미래’를 생각하다
이 칼럼은 북유럽 교육 컨퍼런스(NofaX)에서 논의된 주요 내용을 중심으로, 북유럽 교육자들이 현재 무엇을 고민하고 연구하고 있는지를 소개합니다. 이를 통해 교육의 미래를 살핍니다. […]
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학생 스마트폰 사용 제한, 법적·제도적·문화적 차원에서 검토할 때
스마트폰의 과도한 사용은 학생 개인의 문제를 넘어 국가적인 문제로 비화할 수밖에 없습니다. 이 글은 학생 스마트폰 사용에 대한 현황과 문제점을 살펴보며, 규제 방안 마련을 촉구합니다. 1. […]
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중대한 민생 문제, 뒷전의 교육
새 대통령, 새 정부가 민생을 챙기는 것은 마땅한 일이지만, 이를 위해 교육 문제가 뒷전으로 밀리는 것에 문제를 제기합니다. 민생과 교육 문제는 서로 붙어있습니다. […]
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시대 유감! 뜨거운 감자 – 현장 체험학습
최근 안전사고 책임에 대한 교사 개인 부담이 커지면서, 현장 체험학습이 속속 취소되거나 미뤄지고 있습니다. 이 글은 현장 체험학습의 필요성과 함께 지속가능성을 살펴봅니다. […]
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정답 너머의 질문 : 시험, 공정성, 그리고 교육의 목적
매사추세츠와 뉴욕, 왜 표준화 시험을 없애려 하는가? 학생의 성장을 한 줄 점수로 환산하는 평가 방식에 대한 회의가 커지고 있다. 시험이 교육의 목적이 되는 현실에서, 과연 우리가 놓치고 있는 것은 무엇인가. 수능 중심의 한국 교육도 이제는 ‘왜 시험을 보는가’라는 질문을 마주할 때다. 지난 11월 5일, 제60대 미국 대통령을 선출하기 위한 대선 투표가 미국 전역에서 […]