교육 칼럼
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교육의 문제를 푸는 책들(30) – “학교는 왜 강력한 지식을 가르쳐야 하는가”
– Michael Young 외, 『Knowledge and the Future School: Curriculum and Social Justice』 (Bloomsbury Academic, 2014) 비평 […]
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교육의 문제를 푸는 책들(29) – “학교가 외면해 온 교육의 네 가지 현실”
– Charles Murray, 『Real Education: Four Simple Truths for Bringing America’s Schools Back to Reality』 (Crown Forum, 2008) 비평 […]
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교육의 문제를 푸는 책들(28) – “학교가 가르쳐 주지 않는 삶의 기술들”
– Ferne Bowe, 『Everything You Need to Know Before You’re 16 (But Won’t Get Taught in School)』 (Bemberton, 2024) 비평 […]
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교육의 문제를 푸는 책들(27) – “학교는 무엇을 가르쳐야 하는가”
– E. D. Hirsch, 『The Schools We Need and Why We Don’t Have Them』 (Doubleday, 1996) 비평 […]
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교육의 문제를 푸는 책들(26) – “AI는 교사를 대신하는가, 교사를 더 교사답게 만드는가”
– Fitzpatrick, D., Fox, A., & Weinstein, B., 『The AI Classroom: The Ultimate Guide to Artificial Intelligence in Education』 (Corwin, 2023) 비평 […]
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교육의 문제를 푸는 책들(25) – “AI 시대, 교육이 지켜야 할 가치”
– Douglas Reeves, 『Education and the Ethics of AI: Enduring Values in a Changing World』 (Solution Tree, 2026) 비평 […]
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교육의 문제를 푸는 책들(24) – “가르침은 교사의 내면에서 시작된다”
– Parker J. Palmer, 『The courage to teach: Exploring the inner landscape of a teacher’s life (20th anniversary ed.)』 (Jossey-Bass, 2017) 비평 […]
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교육의 문제를 푸는 책들(23) – “AI 시대, 교사와 학생은 어떻게 달라져야 하는가”
José Antonio Bowen & C. Edward Watson, 『Teaching with AI: A Practical Guide to a New Era of Human Learning (2nd ed.)』 (Johns Hopkins University Press, 2025) 비평 […]
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교육의 문제를 푸는 책들(22) – “생각하는 교실: 학생은 언제 진짜로 생각하는가”
Peter Liljedahl, 『Building Thinking Classrooms in Mathematics』 (Corwin, 2020) 비평 […]
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교육의 문제를 푸는 책들(21) – “우리는 아이에게서 무엇을 지우고 있는가: 과잉 양육이 빼앗는 4가지 역량”
Jessica Lahey, 『The Gift of Failure』 (Harper, 2015) 비평 […]