교육 칼럼
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[서평] ‘무난한’ 평가에서 ‘제대로 된’ 평가로 눈을 뜨게 해준 책
‘제대로 된 평가’에 대한 고민을 하다가 교대를 다니던 시절, ‘교육 평가’라는 과목을 공부하며 제대로 된 평가가 무엇인지, 어떠한 식으로 진행해야 하며, 어떤 효과를 불러올 수 있는지 한 학기를 할애해 배웠던 것 같다. 하지만 안타깝게도 거기까지가 끝이었다. 교사가 되고 수 년간 ‘제대로 된 평가’에 대한 고민과 시도 없이, 이미 익숙해진 ‘무난한 평가’만을 수행하던 내가 조금씩 […]
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[서평] ‘나는 지금 제대로 된 피드백을 하고 있는가’ 고민하는 교사라면
교육의 최종 목적은 스스로 학습할 수 있는 개인을 만드는 데 있다고 생각한다. 교사는 학생이 자신의 학습활동을 책임지고, 스스로 자신의 상태를 인식하는 학습자가 될 수 있도록 도와야 한다. 하지만 나를 포함해 많은 교사들이 학생이 주체성을 갖고 자신의 배움에 책임지게 하는 데 어려움을 겪는다. 아니, 미처 거기까지 생각하지 못하고 있다고 보아야 할 것이다. 학생활동 수업, 참여형 수업 […]
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[서평] 교사가 『학습과학 77』을 읽어야 하는 7가지 이유
학습에 도움이 되는 과학이 학습과학이라는 나만의 촌스러운 정의를 내리기 전에 나는 과학이 무엇인가에 대해 생각해 보았다. 아마도 대부분의 사람이 과학에 대해 가지는 느낌은 ‘알고 싶지만, 어렵다’일 것이다. 하지만 평생 학습해야 하는 시대에 사는 우리에게 학습과학만큼 필요한 것이 있을까? 그런 의미에서 이 책 『모든 교사, 학부모가 꼭 알아야 할 학습과학 77』을 권하고 싶다. 이틀 전, 학생들과 […]