교육을바꾸는사람들

– 초·중학교를 중심으로 –

연구책임자 : 김수영(21세기교육연구소 선임연구원)
공동연구자 : 김광주(동국대학교 박사과정)

문소정(노원교육복지센터 사무국장)

연구보조원: 김성희

<목차>

서문
현장에서 빈곤을 말하다

Ⅰ. 서론

1. 연구의 필요성
2. 연구내용
3. 연구방법
4. 연구의 제한점

Ⅱ. 빈곤아동에 대한 이론적 논의

1. 빈곤 및 빈곤아동 실태
2. 빈곤아동에 대한 연구 동향
3. 교육적 배제의 개념

Ⅲ. 빈곤아동과 비빈곤아동의 교육 실태 분석

1. 분석 대상
2. 가정의 교육 실태
3. 학교에서의 교육 실태

Ⅳ. 빈곤아동의 교육적 취약성

1. 학습에서의 교육적 취약성
2. 규범에서의 교육적 취약성
3. 관계에서의 교육적 취약성

Ⅳ. 학교에서의 사회적 배제

1. 학습에서의 배제
2. 규범에서의 배제
3. 관계에서의 배제

Ⅴ. 결론

참고문헌