교육 칼럼
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이찬승의 학습과학 특강① – 학습과학, 왜 중요한가?
<이찬승의 학습과학 특강 연재 안내> ‘이찬승의 학습과학 특강’은 이전의 칼럼을 수정·보완한 것이다. 이전의 칼럼에 비해 중복을 줄이고 좀 더 이해하기 쉽고 간결하게 설명하려고 노력했다. 가끔씩 새로운 내용도 소개드릴 예정이다. 독자들의 많은 관심과 공유를 부탁드린다. 목차 1. 학습과학의 탄생 2. 학습과학이 던지는 핵심질문 3. 학습과학의 중요성 4. 학습과학에 대한 세계 주요국들의 뜨거운 관심 5. […]
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학습과학 새 연재(29) : 수업 설계의 비밀 – 뇌친화적 전략과 도구
“뇌친화적 수업지도안을 작성할 때 필수적으로 참고해야 할 필수적인 내용들이 몇 가지 있다. 뇌의 자연적 학습 원리, 뇌친화적 수업지도 원리/수업 전략, 수업지도안 작성을 위한 핵심 요소/체크리스트 등과 같은 것들이다.” (본문 발췌) 목차 1. 뇌의 자연적 학습 원리와 특성 2. 수업지도안 작성을 위한 전략과 도구 1) 뇌친화적 수업지도안 작성을 위한 7단계 프레임(Eric Jensen) 2) 뇌친화적 […]
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학습과학 새 연재(28) : 수업 혁신의 지름길, 로젠샤인(Rosenshine)의 수업지도 원리 10가지
“앞서 뇌기반 학습 원리의 원형이라 할 수 있는 ‘자연적 학습의 12가지 원리’와 이를 교실 수업에 적용한 ‘수업전략 17가지’를 소개하였다. 이어서 이런 수업 원리와 전략을 실제 수업에 적용할 수 있는 방법에 대해 소개한다.” (본문 발췌) ♣ 학습 목표 • 로젠샤인(Rosenshine)의 수업지도 원리는 ‘①인지과학, ②최고의 교사들 수업실천 사례, ③인지적 지원’이라는 3가지 서로 다른 연구 결과를 […]
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학습과학 새 연재(27) : 뇌와 손잡고, 교실 혁명하기 – ‘17가지 수업 전략’
“수업을 잘하는 교사란 학습자의 뇌를 바람직한 방향으로 잘 변화시키는 사람이므로 뇌가 어떤 환경과 수업 활동을 통해 잘 변하는지를 교사가 아는 것이 매우 중요하다. 그래서 이를 위한 수업 전략에 대해 소개하고자 한다.” (본문 발췌) 목차 1. 뇌기반 학습 원리 4가지 2. 뇌기반 수업 전략 17가지 <전략 1> ‘안전한 학습 분위기’를 조성하라(Create a Safe Climate […]
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교육에 있어 인간 기억의 기제를 이해하는 것은 왜 중요한가 – 배경지식의 기능을 중심으로 –
“기억하는 것과 고차원적인 사고 과정은 정말 별개의 인지과정일까. 그렇지 않다. 고차원적인 사고를 통해서 기억을 구축하기도 하지만 고차원적 사고를 위해서는 이미 장기기억에 저장된 기억이 필요하기 때문이다.” (본문 발췌) • 선생님 A: 이 수업 활동은 그다지 바람직하지 않았던 것 같아요. 너무 기억하는 것에 초점이 맞춰져 있는 것 같아요. 보다 고차원적 사고를 요구했어야 했는데 말이에요. • […]
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학습과학 새 연재(26) : 자연적 학습의 비밀, 12가지 원리로 교실의 새로운 미래를 열자
“이번 칼럼에서 다룬 ‘자연적 학습 원리 12가지’는 학습과학 원리와 그 적용을 종합적으로 정리하는 의미가 있다. 이는 뇌가 학습하는 방식에 대한 통찰력을 제공하며, 더 효과적인 교수법을 개발하는 데에 도움이 될 것이다.” (본문 발췌) 목차 1. 자연적 학습(natural learning) 2. 학습 최적화를 위한 3가지 조건 3. 자연적 학습 12가지 원리 • 원리1: 고차원적(복잡한) 학습은 도전을 […]
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학습과학 새 연재(25) : 뇌의 학습모델 2가지와 수업 적용
“학습과학은 교실 수업을 개선하기 위한 뇌 기반 교육 프로그램을 개발하고 제공하는 것보다, 교사들이 실제 교실에서 적용할 수 있는 통찰력을 제공하고 학습에 대한 과학적 이해를 높이는 데 주력한다.” (본문 발췌) […]
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학습과학 새 연재(24) : 강의식 수업을 더 흥미롭고 기억에 남게 만드는 8가지 팁(tip)
“이번 칼럼에서는 학업 성취도 향상을 위해 ‘교사주도 강의식 수업’과 ‘학생주도 탐구중심 수업’의 최적의 조합은 어떤 것인지를 알아보고 강의식 수업을 더 효과적이게 만드는 8가지 팁(tip)을 소개하고자 한다.” (본문 발췌) 목차 1. 강의식 수업은 악(惡)이고 학생주도 탐구중심 수업은 선(善)이라는 편견 2. 강의식 수업을 더 효과적이게 만드는 8가지 팁(tip) […]
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학습과학 새 연재(23) : 감정의 힘, 학습과 몰입을 이끈다
“감정은 학습과 기억에 중요한 역할을 할 수 있다.” / “이번 칼럼에서는 감정의 중요성과 감정의 특성에 대해 살펴보고 이것이 주는 시사점을 수업에 어떻게 활용할 수 있는지 알아보기로 한다.” (본문 발췌) […]
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학습과학 새 연재(22) : 사회·정서적 학습(SEL), 학생-학부모-교사 모두에게 도입해야! (Revised)
“이번 칼럼에서는 사회·정서적 학습(Social and Emotional Learning: SEL)이 무엇이고 이것이 왜 그렇게 중요한지, 그리고 이를 일반 과목의 수업에 어떻게 통합하여 매일 가르칠 수 있는지에 대해 살펴보도록 한다.” (본문 발췌) 목차 1. 사회·정서적 학습(SEL)의 정의 2. 사회·정서적 학습(SEL)과 뇌의 작용 3. 사회·정서적 학습(SEL)의 중요성 4. 사회·정서적 학습(SEL)의 효과 5. 사회·정서적 학습(SEL)의 지도법 6. 맺음말 […]