교육 칼럼
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AI교과서 도입 논란과 교육부 주도의 교육정책 실패 원인
“교육은 아날로그 방식이, 그리고 사람이 하는 것이 가장 중요하고 어느 때보다 그것이 필요한 시점이다. 교육은 사람 냄새가 나야 한다고 믿고 있다. 이제 AI교과서가 아닌 AI교육부를 만드는 것이 더 필요한 시점이 아닌가 싶다.” [본문 중에서] 1. 들어가며 교육부는 2023년 6월 ‘AI디지털교과서 추진 방안’에서 ‘AI디지털교과서’를 2025년부터 교육현장에 도입한다고 밝혔다. 초·중·고 일부 학년의 영어·수학·정보 교과에 […]
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부모의 불안과 아이의 행복 사이에서 영유아 사교육을 바라보다
“이번 칼럼에서는 영유아 사교육이 초래할 수 있는 문제점과 부정적인 영향을 살펴보고, 아이들에게 진정으로 필요한 교육이 무엇인지 함께 고민해 보고자 한다.” [본문 중에서] […]
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학교의 평가에도 다양성이 필요해
“여전한 살인적 경쟁 교육, 서열화와 학력 차별, 허리 휘는 사교육비 등. 2025년, 우리 교육이 더 나아졌으면 하는 것이 어디 한둘일 것인가? 욕심부리지 않고, 하나라도 바꿀 수 있기를 간절히 바랄 뿐이다.” [본문 중에서] […]
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어둠 속에서도 희망의 빛을 찾아보자
“(이 글에서) 여섯 가지의 제안을 희망으로 그려보는 것은 더디겠지만 민주적 공론장에서 다양한 의견이 담론화되고 시행착오를 거치며 법제화되어 왔던 우리의 역사가 있기 때문이다.” [본문 중에서] 2025년 1월 5일, 오늘이 원고 마감일인데 […]
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중고등학교 도서관을 밤 10시까지 열자!
“이 질문은 우리 사회의 교육 거버넌스가 학교 중심으로 달라져야 한다는 사실을 상기시켜 준다. 단위 학교의 자율권 확대가 더 좋은 학교를 만들기 위한 방법의 하나이다. 그렇다면 예산에서부터 학교 자율권을 확대해 보자.” [본문 중에서] 이 글의 제목은 세상 물정 모르는 소리처럼 들린다. 일반 학교의 현실을 고려할 때 매우 어려운 일이기 때문이다. 하지만 불가능하지 않다. 기숙사를 […]
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[연말특집] 2024년을 정리하는 특집호를 내면서
“소위 저널이란 피륙을 짜며 저희가 놓쳤던 거칠고 성긴 구석을 확인하며 부끄러웠지만, 새해로 가는 자성의 자리에서 감수해 마땅한 몫이라 여깁니다. 새해에는 부끄러움을 줄여가기 위해 애쓰겠습니다. 꾸준히 독자 여러분과 함께 걸어갈 수 있길 소망합니다.” [본문 중에서] 학교 교육의 근간이 무너져 있다는 사실을 우리는 2024년에 분명하게 확인했습니다. 모르던 바도 아니었고 못 느꼈던 바도 아니었지만, 그야말로 극적인 […]
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[연말특집] 우리나라 입시개혁의 실패 원인과 극복 방안 – 2022 및 2028 대입제도 개편을 중심으로 –
“그동안 반복되어온 우리나라 입시개혁의 근본적이고 구조적인 문제를 성찰하고, 이를 기반으로 대입제도 개편의 실패 원인과 극복 방안을 제언하고자 합니다.” [본문 중에서] […]
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[연말특집] AI 디지털 교과서 사업은 좌초 중
“국민들은 왜 AI 디지털 교과서 정책이 반갑지 않았을까? 자녀를 키워본 사람들이라면 누구나 안다. 아이들이 핸드폰이나 패드와 같은 미디어 기기를 가지는 순간 부모들이 바라는 교육은 사라진다는 것을 말이다.” [본문 중에서] 1. AI 디지털 교과서 사업의 역사 코로나가 시작되면서 아이들이 학교에 오지 못하고 원격수업이 시작되었다. 교육부는 교사들이 원격 수업자료를 쉽게 제작하고 공유하기 쉽도록 관련 […]
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[연말특집] IB를 넘어 숙의 교육과정으로 – IB 확산 정책에 대한 비판적 검토
“만약 IB가 좋은 프로그램이라도, 이를 굳이 비싼 비용을 해외에 지불하고 수입할 필요가 있는가? 만약 IB가 좋은 프로그램이라면, 그 장점을 수용하여 국가 교육과정 자체를 개선하면 되는 것이 아닐까? IB 논쟁을 통해 우리가 얻어야 할 시사점과 향후 과제는 무엇인가?” [본문 중에서] ‘IB를 도입한다는 것’의 의미 최근 IB에 대한 관심과 연구가 확산하고 있다. 일부에서는 IB […]
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[연말특집] 교육부의 늘봄학교 확대 정책에 대한 비평
“2년 후 대한민국의 교육현장에 늘봄학교가 교육부의 계획대로 운영·유지될 수 있을지에 대해 심각한 회의감이 든다. 어떠한 정책이든 무엇을 위한 것인지, 왜 하는지에 대한 명확성과 현장의 상황에 대한 고려가 있어야 한다.” [본문 중에서] 1. 늘봄학교 정책이란 교육부는 교육개혁의 일환으로 3대 분야 9개 과제를 제시하였다. 그중 하나가 늘봄학교 운영이다. 교육부는 늘봄학교를 희망하는 초1 학생이 29.3만 […]