교육 칼럼
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한껏 느끼고 놀며 배우는 우리 한글 4 – 이중모음과 받침 편
“음운 인식 능력이 잘 발달한 아이들은 합성 절차를 쉽게 받아들이는 한편, 그렇지 않은 아이들을 위해서는 음운 인식 능력을 기르기 위한 연습 과정을 병행하거나 소리를 기억할 수 있는 다양한 전략들을 접목해서 안내해야 한다.” [본문 중에서] 기본모음과 자음을 익히고 나면, 이제 남은 일은 소리를 합성하는 것이다. ‘소리의 합성’이란 초성 자음과 중성 모음, 모음과 모음, 음절체와 […]
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한껏 느끼고 놀며 배우는 우리 한글 3 – 거센소리와 된소리 편
“예사소리가 연하고 부드러운 느낌을 준다면 거센소리는 예사소리에 비해서 격렬하고 거친 인상을 준다. 된소리는 딱딱하고 빡빡한 느낌을 준다. 아이와도 이런 소리의 성질을 함께 느껴보며 글자를 익혀나가면 좋겠다.” (본문 발췌) 기본자 ‘ㄱ, ㄴ, ㅁ, ㅅ, ㅇ’에 획이나 꼴을 더하면 새로운 글자들이 탄생한다. 이들은 기본자와 비슷해 보이지만, 생김새가 변한 만큼 조금 다른 성질의 소리를 담아낸다. 이런 […]
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함께 느끼고 성장하는 ‘공감’의 힘 – 사회정서학습 사례 –
“앞으로 2학기 동안 이어질 사회정서 학습 활동을 통해 우리 반 학생들이 서로를 진심으로 이해하고 지지하며, 함께 성장하는 따뜻한 공동체로 발전해 나가길 기대한다.” (본문 발췌) […]
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학생들의 마음건강을 챙기는 학교가 되어야 한다
“학교에서 지향하고 키우고자 하는 목표에 학생들의 ‘사회정서역량’이 있어야 하고, 이 목표가 지식공부와 마음공부의 균형을 잘 갖출 수 있도록 중심을 잡아주어야 한다.” (본문 발췌) […]
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한껏 느끼고 놀며 배우는 우리 한글 2 – 기본 자음 편
“소리 속에 글자에 대한 단서가 있기 때문에, 자음을 가르칠 땐 소리와 친해지는 것에서 출발한다. 먼저 아이와 대화를 나누며 소리를 낼 때 중요한 부분이 어느 곳일지 하나하나 찾아봐도 좋다.” (본문 발췌) […]
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사회정서학습을 통한 장애인 이해하기
“비장애인은 장애인을 위해 무엇을 배우고 있을까?” / “학교 안에서 학생들이 갖는 편견의 시선을 바꿀 수 있도록 우리의 마음을 열고 자연스럽게 다가가는 사회정서학습 기반의 교육적 관점도 필요하다.” (본문 발췌) 사회정서학습을 기반으로 한 교육적 접근이 강조되고 있는 현시점에서 본고에서는 장애인에 […]
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‘한글의 세계’, ‘한글을 통한 세계’로 안내하기
“한글을 배운다는 건 한글을 통한 세계로 가는 문을 여는 일이다. 아이는 한글을 익히는 과정을 통해 ‘공부란 게 이런 거구나.’하고 자기 나름의 생각을 갖게 되기도 한다. 그래서 이 과정이 옹골차고 재미나길 바란다.” (본문 발췌) 발음 중심 vs. 의미 중심 “당신은 어떻게 한글을 읽을 수 있게 되었나요?” 이런 질문을 하면, 어떤 사람은 ‘잘 […]
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정서 지원이 먼저일까, 학습 지원이 먼저일까, 답은 하나가 아니다.
“이번 글에서는 배움 과정 중에 아이의 정서 표현이 도드라졌던 사례들-내가 잘못했던 상황을 포함해서-을 통해서 아이들과의 만남의 순간들을 좀 더 깊이 들여다보고자 한다.” (본문 발췌) […]
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[신년특집] 기초학력 담당교사가 바라본 기초학력 향상 시스템의 문제점과 해결 방향
“진정한 변화는 신념과 수업의 변화를 포함한다(마이클 풀란, 2017). 실제 현장에서 마땅히 도움을 받아야 하는 우리 아이들이 가장 적합한 도움을 받으며 각자의 꿈을 찾아 성장하는 새해가 되기를 소망한다.” (본문 발췌) 얼어붙은 강물 23년도가 끝날 즈음인 12월 5일, 경제협력개발기구(OECD)는 81개국을 대상으로 실시한 국제학업성취도평가(PISA)의 결과를 발표했다. […]
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수학부진 예방을 위한 첫 번째 핵심 과제, 뺄셈
“수학은 위계성이 강해 저학년 때 수학 성취가 낮은 학생은 이후에도 수학을 어려워할 확률이 매우 높을 것이다. 뺄셈의 첫 단추를 잘 끼워주는 것은 수학 부진을 예방하고 향후 수학 학습이 더욱 잘 이뤄질 수 있도록 하는 것이다.” (본문 발췌) 뺄셈은 어려워요! 수학의 여러 가지 영역 중 학생들이 가장 어려워하는 영역은 무엇일까? 경험을 통해 보았을 […]